El lunes 6 de febrero tuvimos la oportunidad de reunirnos con la Consejería de Educación. Nos recibieron José Ignacio Martín Blasco Director general de Centros de Educación Infantil, Primaria y Especial y José Carlos Gibaja Velázquez, como subdirector, en una reunión presencial donde pudimos intercambiar puntos de vista acerca de la Orden 502/2013.
Les explicamos que desde la Asociación Plataforma Votación Escolar Justa creemos necesaria la revisión de la normativa que regula el proceso de votación para el cambio de jornada escolar, con el objetivo de que sea más justa y actual. Nos parece que es importante que desde la administración no se imponga una jornada por decreto, ya que ésto deja fuera a muchas familias de la comunidad educativa y creemos que una educación pública de calidad debe ofrecer diferentes alternativas de elección, para los diferentes tipos de alumnado y unidades familiares.
En relación con nuestra propuesta de actualización de la normativa, que pudimos presentarles, agradecimos la inclusión del voto telemático como modalidad de voto, ya que como ellos mismos aseguran va a hacer más accesible la participación del censo. Sin embargo, pusimos sobre la mesa la importancia de revisar otros artículos, como el 2 y el 4, que hacen referencia a las votaciones en los Consejos Escolares ya que están determinando que en muchos centros no se abran los procesos de votación o no se validen las votaciones ya realizadas.
También les expusimos la necesidad de clarificar la redacción de la modalidad del voto por correo que está dando lugar a impugnaciones que provocan segundas votaciones con resultados fácilmente manipulables. Además de especificar otros temas como el franqueo del sobre o el horario de la mesa electoral.
Expresamos nuestra petición y la de muchas familias y entidades educativas de modificar la barrera de los 2/3 de participación del censo, tal como se ha revisado en otras Comunidades autónomas. Y tal como hace su recomendación el Defensor del Pueblo en su resolución.
Confirmamos el porcentaje del 67% de colegios de la Comunidad de Madrid que han conseguido a lo largo de estas décadas el cambio de jornada y el número de colegios que hicieron efectivo el cambio el último curso, que asciende a 42. Aunque pudiera parecer que este dato confirma la viabilidad de la normativa para conseguir el cambio de jornada escolar en los centros, nuestra pregunta es: ¿a costa de qué? Y sobre todo, ¿con la actual normativa es reversible ese cambio si fuera necesario volver a votar?
Desde la Consejería de Educación también son conscientes de que los estudios sobre jornadas escolares están desactualizados, lo que dificulta que la información sobre este tema esté contrastada y sea veraz. Les explicamos la necesidad de fomentar la realización de una investigación actual e interdisciplinar.
Desde la Asociación Plataforma Votación Escolar Justa creemos que el momento de revisar la normativa es ahora aprovechando que se tiene intención, por parte de la Consejería de Educación, de añadir el voto telemático.
Insistimos en que después de décadas de conflictos, algunos muy graves en los colegios, consecuencia de una normativa mejorable, ha llegado el momento de escuchar a la comunidad educativa y actuar. Para conseguir lo que, estamos seguros, es también el objetivo de la Consejería de Educación. Que en los colegios de la CAM se tengan en cuenta a las familias que, curso tras curso, se esfuerzan en sus centros escolares por hacer de la votación para el cambio de jornada un proceso participativo, tolerante y respetuoso, que muchas veces no se consigue por las malas interpretaciones de una Orden obsoleta, no inclusiva e injusta.
Valoran positivamente que, por nuestra parte, hayamos realizado una propuesta de actualización por escrito y nos piden que les mandemos algunos documentos en los que hemos trabajado, entre ellos también nuestra propuesta de Actualización de la Orden 502/2013.
Estamos agradecidos a la Consejería de Educación por recibirnos, escucharnos, mostrar interés en nuestra actualización y argumentaciones. Valoramos positivamente su disposición a valorar las propuestas en las que llevamos trabajando dos años, con el absoluto convencimiento de que son necesarias para mejorar la educación pública de calidad. Que es el objetivo que nos impulsa y nos une.
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